El Sistema Educativo es Anacrónico.

En este vídeo que les presento a continuación, se habla de que la escuela en la actualidad sigue un ritmo diferente al de la sociedad, y esto se debe a que los sistemas educativos no son capaces de responder a los cambios que se producen la sociedad. 

Por ello, el autor del vídeo alude a la idea de que los  sistemas educativos son anacrónicos. Es interesante abordar esta temática, ya que en la actualidad no se están dando soluciones reales que ayuden a mejorar los sistemas educativos. Éstos aparecieron, tal y como se conocen ahora, en el siglo XVIII para cumplir las necesidades que demandaba el proceso de industrialización. En ese momento los sistemas educativos estaban acorde a lo que demandaba la sociedad y el mercado de trabajo, pero en el siglo XXI la escuela permanece prácticamente igual, no ha sufrido cambios significativos. Esto nos lleva a la idea que plantea Ken Robinson, los niños de hoy e día tienen muchísimas formas de aprender, que se presentan de una forma más atractiva y cuyas fuentes son innumerables. 

En este sentido, vemos que los sistemas educativos  se han quedado obsoletos ante la nueva sociedad del conocimiento y de la información que, aunque algunas traten de dotarse de herramientas tecnológicas  no consiguen siquiera utilizarlas como un recurso pedagógico y de utilidad para el proceso de enseñanza aprendizaje. 

http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml

Futuros maestros: ¿Analógicos o digitales?

Navegando por la red y visitando diferentes periódicos donde comentasen algo sobre las TIC en la educación, me he encontrado con este reportaje del periódico El País,(http://elpais.com/diario/2008/12/01/educacion/1228086001_850215.html) donde nos habla de la importancia que tienen las tecnologías en la educación actual. En este caso lo enfocan a las carreras de magisterio y pedagogía, donde se formulan una hipotética pregunta de si es mejor un profesor con conocimientos en TIC o el profesor de toda la vida. El caso es que, actualmente, son pocos los profesores que tienen los suficientes conocimientos en tecnologías como para pretender enseñarnos a nosotros. Muchos se limitan a usar el Power Point y ya con eso se piensan que están al tanto de las mismas. Y eso por no mencionar a los que aún, hoy en día, utilizan el antiguo cañón de luz, donde se colocaban las transparencias. A nosotros, los jóvenes futuros profesionales de la educación, deberían enseñarnos un poco más de tecnologías aplicadas a la educación ya que los niños que vienen, prácticamente nacen con un Ipad bajo el brazo. Es decir, manejan mucho mejor las tecnologías que nosotros mismos.
A continuación, les dejo un vídeo donde nos habla de internet y para qué en la educación. Espero les guste.

La tecnología... ¿nos une o nos separa?

En la sociedad actual se nos presenta un debate que gira entorno a las nuevas formas de comunicación, probablemente nos encontremos en un momento histórico donde mayor facilidad tenemos para estar en contacto en cualquier momento del día con amigos, familiares y conocidos, independientemente del lugar en donde nos encontremos. Esto se debe, sobre todo, a las redes sociales como Facebook, Twitter y whatssap, mediante las cuales podemos acceder desde nuestro teléfono móvil.

En un principio podríamos apuntar que son todo ventajas,  pero si lo analizamos desde una óptica o perspectiva educativa y social, vemos que detrás de esa socialización aparecen nuevas formas de comunicación que, por un lado, nos acercan a las personas pero que, a su vez, nos aleja de ellas. Es  decir, el hecho de estar continuamente pendiente del móvil o del ordenador da pie a un doble proceso, por un lado, nos comunicamos activamente  de un modo virtual, pero sin tener un escenario real y un contacto directo.
Esto sin duda desemboca en una serie de consecuencias negativas. Una de las que más destacaría es la perdida de habilidades sociales, cada día se dan más casos de niños que no se saben relacionar si no es por medio de un ordenador o un móvil. También en los grupos de amigos se ha perdido el dialogo, ya que, se esta más pendiente del móvil que de escuchar lo que nos comenta la persona que tenemos enfrente.
En definitiva y a modo de reflexión, decir que este siglo se le ha denominado como el siglo de la soledad, y añadir que es el momento histórico donde más suicidios se registran por este hecho.

"Podemos tener todos los medios de comunicación del mundo, pero nada, absolutamente nada, sustituye la mirada de un ser humano" Paulo Coelho

Sociedad de la Información. Sociedad del Conocimiento

Muy buenas de nuevo a mi blog educativo. después de un parón, un tanto largo, quería brindarles con otra entrada. En este caso hablamos de la sociedad actual, es decir, una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. 

Muchos piensan que puede ser lo mismo, pero otros consideran que informar no es lo mismo que conocimiento. ¿Y tú que opinas?

La sociedad del conocimiento y de la información son dos conceptos que es posible que sean usados en muchas ocasiones de manera  acrítica. La sociedad del conocimiento hace referencia a la propiedad crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben cómo aprovechar la información. La sociedad de la información se refiere a la creciente capacidad tecnológica para guardar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.

Una sociedad de la información es aquella en la que la información y el conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura: de esto se desprende que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte estructural de las actividades culturales y económicas. La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial.

La noción de sociedad del conocimiento fue usada por primera vez por el filósofo Peter Drucker, quien previamente había acuñado el término “Trabajador del conocimiento”.

Las sociedades de la información emergen de la implantación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la cotidianidad de las relaciones sociales, culturales y económicas en el seno de una comunidad, y de forma más amplia, eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas, facilitando una comunicación ubicua y asíncrona.

La eficacia de estas nuevas tecnologías -actuando sobre elementos tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el aprendizaje-, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas actividades propias de la sociedad moderna.

Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento. La información se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con alguna finalidad.